Videnssociologi

Videnssociologi er et akademisk område, der beskæftiger sig med skabelsen, delingen og opfattelsen af viden i et samfund. Grundantagelsen er, at viden er skabt af mennesker i en social kontekst. Videnssociologien kan således undersøge hvordan "sociale grupper, positioner og interesser samt forskelle i samfundsstruktur" resulterer i forskelle i opfattelsen af viden. Traditionelt har videnssociologien dermed fokuseret på for eksempel dominans i produktionen af videnskabelig viden, hvor nyere videnssociologisk forskning i udpræget grad fokuserer på italesættelsen af viden og fænomener, hvilket kan ses som et spørgsmål om diskursiv magt.

Litteratur

• Berger, Peter & Thomas Luckmann (2007): Den sociale konstruktion af virkeligheden: en vidensociologisk afhandling. Akademisk Forlag
• Foucault, Michel (1994): Viljen til viden. Det lille forlag
• Pedersen, Alex Young mfl (2018): Hvad er videnssociologi? I: Idehistorie. Systime
• Qvortrup, Lars (2004). Det vidende samfund. Unge pædagoger

Referencer

1. Pedersen, Alex Young; Andersen, Casper; Bek-Thomsen, Jakob (2018). "Hvad er videnssociologi". Idéhistorie. Systime. ISBN 9788761671660.
2. (2011). "videnssociologi". I ; (red.). Sociologisk leksikon. København: Hans Reitzels Forlag. s. 758. ISBN 9788741203515.
3. Christensen, Anders Bøggild; Rasmussen, Tove; Jørgensen, Sabine; Olesen, Søren Peter (2015). "Videnssociologi". Viden og videnskabsteori i socialt arbejde. Hans Reitzels Forlag. ISBN 978-87-412-6318-2.

Spire Denne artikel om samfundsvidenskab er en spire som bør udbygges. Du er velkommen til at hjælpe Wikipedia ved at udvide den.